龙校长扶贫“三不让” ——花垣县团结中学校长龙长生教育扶贫侧记
文章来源： 作者： 时间：2018-11-01 19:35:40“龙校长抓教育扶贫工作硬是有一股狠劲，好多人伸出大拇指。”10月22日，花垣县团结中学教室书声琅琅，操场边几位教师的议论引人注意。走近细询，该校校长龙长生教育扶贫“三不让”的故事在大脑中留下深刻印象。
义务教育， 不让一个学生辍学
“既然负了这个责，就要挑起这副担。”龙长生，吉首大学师范学院毕业，38岁，今年9月，从花垣民族中学调往该县团结中学担任团结中学校长。上任伊始，他给自己定了一个刚性目标——不让一个学生辍学。然而，开学半月，他却发现仍有一位初三女生没有按时入学。
女生叫彭翠花（化名），家住边城镇通州村，初三学生，因成绩偏差和家庭困境，负气出走，不告而别。龙长生了解这一情况后马上采取“三帮一”举措，安排班主任与村干部同家长一起共同联系这名女生。然而，几天过去了，女生仍然没有下落。父亲急得团团转、婆婆急得泪汪汪。
“再难也得把她找回来，决不能让她辍学。”龙长生亲自找到女生家长彭军（化名）。家长给他讲了3个“难处”。一是“孩子不想给家里增添负担，很难劝她返校”。龙长生回答：“这个问题，见面后由我们疏导解决。”二是“孩子现在在湖北黄岗市，离家很远，没有车费回家”。龙长生说：“车费由我们出”。三是“孩子出去时赌气，但现在一个人有点怕回来了”。龙长生说：“放心，我开车去接。”
9月15日，龙长生组织边城镇和平学区校长张天涛、本校教师阳光忠及学生家长共四人，自己亲自开车，日夜兼程3000多里，前往湖北黄岗市接孩子返校。饿了，他们吃泡面；累了，他们稍休息。为了让女孩顺利返校，在车上他们轮番给家长传授教育方法——怎么稳定孩子情绪？怎么让孩子向往校园？他们还各自准备了几个大学校园的生活故事，与女孩见面时共同分享。在大家的共同关心、教导下，女孩终于打开心结，于17日返校就读。至此，该校所有贫困学生全部就学，没有一人因贫辍学。
结对帮扶，不让一户家庭掉队
“结对联系的贫困家庭，都能按要求预期脱贫。”龙长生按照扶贫部门和教体局的统筹安排，自己对边城镇隘门村3户建档立卡贫困户进行了结对帮扶。从教育扶贫、产业发展、医疗救助等方面帮助他们走出困境。结对帮扶的3户贫困户全部达到脱贫标准，人均纯收入在3800元以上。
边城镇一位姓万的结对帮扶贫困户告诉，父母均80多岁了，妻子也有病，自己一家6口人，紧靠一条小游船收入维持家计。女儿、儿子相继考上大学，资金十分紧张。龙长生走访知道后，积极协调扶贫、教育等部门，及时为他的两个孩子落实了扶贫“雨露计划”，落实了10000元的救助资金。同时，帮助他及时落实了妻子因病住院的医疗补助。他说：“这位校长虽然年轻，任职不久，但做事很踏实，我家脱贫也有他的一份功劳。”
资金救助，不让一分善款流失
“作为一个校长，绝不能让一分教育扶贫资金用错、用歪。”在教育扶贫补助资金的管理上，龙长生更是一丝不苟。教师和村民们都说他“好过硬”。
按照该县扶贫部门和教体局的统筹安排，团结中学应负责花垣镇中寨、永丰、漾水坪等7个村的教育扶贫资助等工作。工作内容包括对所有建档立卡户适龄儿童少年的就读情况进行摸底，同时对享受教育补助的学生和补助金额进行公示，对救助和补助款进行准确发放。为确保“精准”，龙长生协同“村支两委”制定并落实了村校协同、班子分工、责任到人、跟踪管理的救助摸底发放机制。
“龙校长具体负责永丰村的教育资助管理工作，一百多户村民，他几乎都走遍了，”一位村班子成员告诉：“连我们村干部摸上来的底子，龙校长都要一户一户地校对，并且，他还加了好多个夜班，把我们手写的、潦草的摸底和公示表册，制成电子档案，防止以后因字迹问题出错。”学校后勤人员告诉：“在龙校长的精心组织下，7个村40多万元的教育扶贫救助款，全部落实到应该享受的学生头上，没有一分钱跑偏、流失。他认真、严格的劲头，大家都很佩服。”
